ਨੈਸ਼ਨਲ ਕੌਂਸਲ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਰਿਸਰਚ ਐਂਡ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ (NCERT) ਸਕੂਲੀ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਵਿੱਚ ਰਾਮਾਇਣ ਅਤੇ ਮਹਾਭਾਰਤ ਵਰਗੇ ਮਹਾਂਕਾਵਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ। ਨਿਊਜ਼ ਏਜੰਸੀ ਏਐੱਨਆਈ ਨੇ ਰਿਪੋਰਟ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਅਕ ਕੌਂਸਲ ਦੇ ਇੱਕ ਉੱਚ-ਪੱਧਰੀ ਪੈਨਲ ਨੇ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਭਾਰਤ ਦੇ ‘ਕਲਾਸੀਕਲ ਪੀਰੀਅਡ’ ਦੇ ਤਹਿਤ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਮਹਾਂਕਾਵਿ ਪੜ੍ਹਾਏ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕੌਂਸਲ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੀ ਪ੍ਰਸਤਾਵਨਾ ਸਾਰੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਦੀਆਂ ਕੰਧਾਂ ‘ਤੇ ਸਥਾਨਕ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਲਿਖੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।
NCERT ਦੀ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਕਮੇਟੀ ਨੇ ਭਾਰਤੀ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਵੇਦ ਅਤੇ ਆਯੁਰਵੇਦ ਨੂੰ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ‘ਤੇ ਅੰਤਿਮ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਪੇਪਰ ਵਿੱਚ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ NCERT ਨੂੰ ਨਵੀਆਂ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਸ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਨੂੰ ਕੌਂਸਲ ਤੋਂ ਅੰਤਿਮ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਮਿਲਣੀ ਬਾਕੀ ਹੈ।
ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਸੇਵਾਮੁਕਤ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਇਜ਼ਹਾਕ ਨੇ ਕਿਹਾ,”ਪੈਨਲ ਨੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਚਾਰ ਦੌਰ ਵਿੱਚ ਵਰਗੀਕਰਨ ਲਈ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ: ਕਲਾਸੀਕਲ ਪੀਰੀਅਡ, ਮੱਧਯੁਗੀ ਕਾਲ, ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਯੁੱਗ, ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਭਾਰਤ। ਹੁਣ ਤੱਕ, ਭਾਰਤੀ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਸਿਰਫ਼ ਤਿੰਨ ਵਰਗੀਕਰਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ- ਪ੍ਰਾਚੀਨ, ਮੱਧਕਾਲੀ ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਭਾਰਤ। ”
“ਕਲਾਸੀਕਲ ਪੀਰੀਅਡ ਦੇ ਤਹਿਤ, ਅਸੀਂ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਭਾਰਤੀ ਮਹਾਂਕਾਵਿ – ਰਾਮਾਇਣ ਅਤੇ ਮਹਾਭਾਰਤ – ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਇਆ ਜਾਵੇ। ਅਸੀਂ ਸਿਫ਼ਾਰਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੋਵੇ ਕਿ ਰਾਮ ਕੌਣ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਕੀ ਸੀ।”
ਪੈਨਲ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਨੂੰ ਭਾਰਤ ‘ਤੇ ਰਾਜ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਰਾਜਵੰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਜਗ੍ਹਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਇਸਾਕ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਕਿਤਾਬਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਭਾਸ਼ ਚੰਦਰ ਬੋਸ ਵਰਗੇ ਜਿੱਤਾਂ ਅਤੇ ਨਾਇਕਾਂ ਬਾਰੇ ਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, “ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭਾਰਤੀ ਨਾਇਕਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੰਘਰਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਜਿੱਤਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਆਤਮ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕੇ।”
ਪੈਨਲ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਵਿੱਚ ਇੰਡੀਆ ਦੀ ਥਾਂ ਭਾਰਤ ਲਿਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
